新闻

返回上一页

教育传媒到校
2021年1月

教育传媒到校直击侨港伍氏宗亲会伍时畅纪念学校 - 2021年1月

阳光下的孩子　迎接新世代的挑战

侨港伍氏宗亲会伍时畅纪念学校乃侨港伍氏宗亲会创办之政府津贴小学，秉承母会「作育英才」的理念。学校课程配合学生的学习多样性，锐意为学生创设愉快的学习环境，以及提供丰富的学习经历。在学生学习知识的过程中，著重理解、实践和自学能力的培养，而学生在课堂内外也表现得积极投入，乐于学习。

我们希望在互相尊重和关爱共融的环境下，营造一个富有创意、温暖又快乐的校园氛围，为学生创设成功的机会。
侨港伍氏宗亲会伍时畅纪念学校朱小芳校长

优质课时　全人发展

2017年学校打造全新上课时间表，上午学科学习，建构知识；下午进行阅读、德育、多元智能及参观活动，让学生愉快学习，健康成长，启发潜能，追求卓越。

探究创新　多元经历

学校课程设计以学生经历为本，配合学生学习多样性，创设愉快和丰富的学习经历与环境，鼓励学生积极探究，发掘学习的乐趣。课堂上运用合作学习模式，配合高参与（学生高度参与）、高展示（展示学生学习成果）、高赞赏（高度赞赏学生的学习表现）的「三高课堂」策略，让学生在课堂内外都积极投入，乐于学习。

此外，为了装备学生，应对社会及全球的转变和挑战，该校近年大力推动STREAM，以常识科为主导，设计校本课程，让学生通过课堂探究活动，综合运用数学、科技、机械、工程等知识，设计具创新意念的产品，过程中配合大量阅读以及视艺技巧美化产品，加强学生的创造力和解难能力，提升对科学、科技与数学的学习兴趣，促进学生全面发展。

资优教育　各展所长

该校资优教育配合教育局建议的三层模式推行，在日常课堂活动加入高层次思维技巧、创造力。此外，该校建立资优人才库，开办不同的资优课程，如奥数、DRAMA、程式机械人、小小科学家、篮球训练、无伴奏合唱等，协助资优学生在认知、技能和态度各方面发挥潜能。该校又与教育局资优教育组、香港资优教育学苑、香港飞行学会、香港各大学及其他教育机构合作，推荐学生参加富挑战性的校外专业培训课程。

除了各式各样的资优课程外，学校还积极培养学生的领袖才能，包括培训「校园大使」、建立「时畅CEO」学生议会，让学生建立自我肯定的信念。

阅读习惯　成就终身

为提高学生阅读的兴趣，全方位进行阅读推广活动，学校在时间表内增设中英文阅读课，并建构了多元阅读的课程框架，有系统地安排学生阅读中英文的图书、电子图书、杂志、报章等，全面拓宽学生阅读的层面。

除了正规课时内推广阅读外，图书组还组织了「故事特工队」、「朱校长说故事」及「故事姨姨」等组织，更开办不同的亲子阅读工作坊，连系家长、教师和学生，共同推展和享受阅读的乐趣。除了鼓励阅读，学校还鼓励学生进行个人创作，如为两位学生（4D莫凯晴及4A林海溵）出版了个人创作的图书，由故事写作以及绘画插图，都是由2位学生自行创作。此外，由学生、校长、教师及家长共同合作，为13位学生出版的绘本册创刊号，更让学生一尝当作家的滋味。该校更添置阅读机械人，播放故事并以英语发声，与学生互动、跳舞及播放音乐，并播放学生制作的故事短片，令阅读更添乐趣。

课程宽广　经历为本

该校的跨课程活动十分丰富，当中包括专题研习模式，在教师的辅助下，让学生就自己的兴趣和能力去选定研习题目，对题目作出探索和讨论，成为研习过程的「主人翁」。学生由教师带领下在小组不同范畴进行探究，题材、内容包罗万有，更在2019年教育局主办「改革开放四十年专题研习比赛」中勇夺全港前五名。

除了专题研习外，学校还积极推广多元文化，课程组以中西节庆为主题，在万圣节、圣诞节、农历新年和中秋节设计两文三语综合学习活动，让一至六年级学生全方位认识中西文化，更配合全方位学习活动，让学生走出教室，实地观察，多角度认识中西文化的特色。当中的综合学习周从饮食、宗教、历史、建筑、围村习俗等各方面让学生了解中国文化的特色，并进行联课活动，创造学生的丰富学习经历。

学校鼓励学生主动学习，探索世界，并通过亲身体验来建构知识和了解不同地方的文化。配合高年级学生的学习能力及课程持续发展的需要，该校有系统地规划各级的交流活动，并设计合适的境外全方位学习机会，从小四至小六，由老师带领全级学生出外考察，足迹遍及台湾、星加坡、北京、上海及美国等，让学生开拓视野，走向世界。

承传．创新　发挥专业

该校植根屯门区三十多年，已建立一支经验丰富的教师团队。面对廿一世纪资讯科技发展急速而带来教学范式转移的挑战，教师已作好充足装备。每年教师都会开放课堂进行专题研习，互相砥砺，传承「提问与回馈」教学技巧。教师培训紧贴资讯科技发展步伐，本年度著重运用电子平台进行回馈，持续评估学生学习表现。教师乐于分享学习心得，并十分关注教师心灵健康，在教师发展日安排香薰治疗、静观、集体游戏活动，调节教师工作及生活节奏。

近年来教师积极参与校外支援计划、伙伴计划，和不同学校互相观摩学习，实践创新意念，教师代表借此多次获邀到教育局或学习圈分享，工作上带来更大满足感。透过体艺、正向教育等QEF 计划，让学校不同持分者分享优质教育成果。在往后的日子，该校教师与「时」并进，勇敢面对教育发展新常态。

正向发展　关爱社群

学校的训育辅导工作是以全校参与的模式，训辅合一的理念，培育及支援学生全面成长为目标。因此，该校就学生成长需要提供不同的服务和活动。正向教育共有六大范畴，包括身心健康、正面情绪、全情投入、良好人际关系、意义人生及正向成就。为培养学生的良好品德及公民责任，学校推行「人人有服务」及「V-SMART义工奖励计划」，在校内及校外举办不同类型活动及服务，培养学生勇于承担，透过参与服务让学生学会关爱他人的精神。该校亦提倡「三正」精神，培养学生思正念、说正话、做正事（三正）的品格，建立正确的价值观念，建立一个和谐共融，充满正能量的校园。学校本年度获优质教育基金拨款，于科组活动中加入正向教育的元素，并曾获得「第三届品德教育杰出教学奖」及「第二十三届德育及公民教育奖励计划」奖项，更连续九年荣获颁发「关爱校园」荣誉，得到外界的肯定及认同。

正向教育对学生的影响更为重要，学校以发展个人品格强项、建立正面情绪和快乐感为重点，著重全人发展，以培养及发挥个人的长处和潜能，推动个人正面发展，藉积极、坚韧的态度面对生活中的压力和疫情下的各项挑战，从而感恩珍惜现在的生活，增强幸福感。学校积极营造正面价值文化，建立关爱共融校园，在疫情下仍鼓励透过不同形式服务社会上有需要的人，并且透过网上小组活动提升学生自律精神，发挥个人潜能，增强责任感，并透过各种校本辅导计划活动，让学生懂得尊重及感恩，肯定自我价值。